LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BENLİK SAYGILARININ KİŞİSEL SORUMLULUK DÜZEYLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Bu araştırmada spor yapan ve yapmayan lise öğrencilerinin benlik saygısının bireysel sorumluluk düzeylerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu Balıkesir ilinin Karesi Altıeylül merkez ilçelerinde bulunan dört farklı türdeki ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören 238’i erkek, 355’i kız olmak üzere toplam 593 Öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu, Singg Ader (2001) geliştirilen Doğan (2015) Türkçeye uyarlanan 10 maddeden oluşan Bireysel Sorumluluk Ölçeği (ÖBSÖ) Rosenberg geliştirilmiş Türkiye’deki güvenilirlik geçerlilik çalışmaları Çuhadaroğlu (1986) yapılan Benlik Saygısı (RBSÖ) kullanılmıştır. Veriler SPSS programına aktarılmış istatistiksel analizlerde betimsel istatistikler, ilişkisiz örneklemler t testi, OneWay ANOVA, Pearsonkorelasyon basit doğrusal regresyon analizinden yararlanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre skorlarında cinsiyetler açısından anlamlı bir farklılık bulunmazken; saygısı skor ortalamalarının erkekler lehine oluşturduğu tespit edilmiştir. Egzersiz yapma sıklığına değerlendirildiğinde 1-3 gün egzersiz yapanların puanları hiç yapmayanlara düzeyde yüksek bulunurken; her bireylerin ortalamaları da diğer gruplara bulunmuştur. Analizin bulgusunda ise egzersize katılım gösteren Yapılan korelasyon analizi sonucunda arasında pozitif yönlü, zayıf ilişki olduğu Regresyon katsayısının anlamlılığına ilişkin t-testi sonuçları incelendiğinde üzerinde etkiye sahip sorumluluğun %7,4’ünü açıkladığı